Congresso brasileiro de inclusão
20 e 21 de março de 2026 Saquarema – RJ
20 horas de formação presencial para quem vive, todos os dias, decisões complexas na sala de aula.
Inclusão não é improviso.
Diariamente os educadores lidam com crianças reais, com desafios reais, em contextos que exigem mais do que discursos prontos.
A vivência da inclusão recusa a lógica das fórmulas preestabelecidas. Ela se constrói nas interações concretas, diante de imprevistos e necessidades específicas. Exige olhar atento, critério, consciência e humanidade.
O Congresso Brasileiro de Inclusão 2026 nasce para isso.
Temas centrais do congresso
Todos os temas dialogam entre si e constroem uma mesma lente: aquela capaz de enxergar, para além das barreiras, a potência e a singularidade de cada sujeito em processo de aprendizagem.
Desenvolvimento motor e intervenção precoce
Como observar cedo, sem acelerar processos nem gerar danos futuros.
Neurociências e inclusão
Compreender o funcionamento neurológico para parar de agir no escuro.
Exercício físico e psicomotricidade no dia a dia dos autistas
O corpo como via de desenvolvimento não como acessório pedagógico.
Altas habilidades / superdotação
Dupla excepcionalidade na sala de aula. Quando talento e desafio convivem no mesmo aluno e a escola precisa saber lidar.
Palestrantes confirmados
Alexsander Sales
Familia Brito/SP
Autismo e inclusão – a importância do papel da família
Nicolas Brito
Familia Brito/SP
Tudo o que eu posso ser – a trajetória da inclusão pela visão de um autista
Dr. Thiago Gusmão/ES
Gerenciamento de crises e comportamento – problema na escola.
Dra Camila Maia/MG
Olhar 360° para a superdotação.
Dra Carolina Quedas/SP
Desenvolvimento motor e intervenção precoce no TEA.
Kadu Lins/PE
Exercício físico e psicomotricidade no dia a dia dos autistas: práticas baseadas em evidências.
Luciana Brittes/PR
TOD da Teoria à Prática: Desmistificando o Transtorno e Capacitando o Professor para a Ação.
Este congresso é para quem sente que a inclusão ficou mais complexa e quer saber sustentar isso
Você se identifica com pelo menos uma dessas situações?
- A cobrança chega, o apoio não: Você é cobrado por resultados de inclusão, mas sente que a escola não oferece a estrutura nem a formação contínua necessária para lidar com casos complexos.
- O abismo entre o papel e a sala: A teoria é perfeita nos livros, mas na sua segunda-feira de manhã, a realidade é imprevisível, solitária e muitas vezes caótica.
- O dilema do comportamento: Você se vê perdido entre o que é um diagnóstico, o que é questão emocional e o que é falta de limites, sem saber qual intervenção priorizar.
- O peso invisível da docência: Você termina o dia com a sensação de "não fiz o suficiente", carregando uma mistura perigosa de culpa, insegurança e exaustão mental.
- Crianças que desafiam manuais: As estratégias antigas já não funcionam, pois os alunos de hoje não cabem mais nos rótulos diagnósticos tradicionais.
Este evento é para educadores que já entenderam que boa vontade, por si só, não basta. A inclusão real exige intencionalidade pedagógica, instrumentalização técnica, responsabilidade e formação profissional.
O que muda em você ao participar deste congresso
Você não sai com respostas prontas. Sai com algo mais valioso:
Mais clareza para observar
Mais segurança para intervir
Menos culpa e mais consciência profissional
Um olhar mais preciso sobre desenvolvimento, corpo e aprendizagem
Um reposicionamento interno diante da inclusão
Diferenciais do Congresso Brasileiro de Inclusão
- Curadoria institucional do Instituto Conhecer
- Formação presencial com base em evidências científicas
- Abordagem humanizada, com base científica e compromisso com a prática educacional
- Espaço multissensorial
- Área gourmet e expositores
- Networking qualificado com profissionais da área
- Certificado de 20 horas de formação
Garanta sua vaga !
20 e 21 de março de 2026
As vagas são limitadas para preservar a qualidade da experiência presencial.
CENTRO DE EVENTOS
Av. Saquarema, 3933 – Porto da Roça, Saquarema – RJ
Inscrição institucional
Este congresso também pode ser contratado para grupos institucionais e redes de ensino.
Incluir não é adaptar tudo.
É aprender a olhar melhor, intervir com consciência
e sustentar o desenvolvimento possível de cada criança.
Incluir não é adaptar tudo.
É aprender a olhar melhor, intervir com consciência
e sustentar o desenvolvimento possível de cada criança.
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